광장일보 박균현 기자 | 경기도교육청이 22일 수원컨벤션센터에서 중등 수업탐구공동체 261개 팀이 참여하는 워크숍을 개최한다. 수업탐구공동체 대표교사가 참여해 연구 역량을 강화하고 올해 운영 방향을 공유하고자 마련한 자리다.

 

수업탐구공동체는 ‘교사가 학생의 변화와 성장을 지원한다’는 공동의 목표 아래, 교육과정·수업·평가 개선을 위해 자발적으로 연구하고 실천하는 교사 학습공동체다. 올해에는 지난해 115팀에서 대폭 늘어난 261개 팀으로 확대했다.

 

2026년 수업탐구공동체는 참여하는 활동 교사 소속에 따라 ▲학교단위(199팀) ▲지역단위(40팀) ▲도단위(22팀)로 구성해 상호 유기적 협력 관계를 형성한다.

 

또한 지난해와 달리 ▲교과역량 중심의 수업·평가의 설계·운영 모델 개발 ▲교과 융합 수업·평가의 설계·운영 모델 개발 ▲교육과정·수업·평가 통합 설계·운영 모델 개발 중 한 가지 과제를 선택해 연구와 실천을 추진할 방침이다.

 

워크숍에서는 ▲깊이있는 수업과 인공지능(AI) 데이터 기반 논술형 평가 설계(별가람중 교사 이정연) ▲디지털 기반 수업혁신으로 성장하는 깊이있는 수업(고진중 교사 최윤서) ▲음악과 통합설계 모델 개발을 통한 깊이있는 수업 실천(배곧라라중 교사 임인경)을 주제로 선택 과제별 실천 계획을 공유한다. 이어 교육과정·수업·평가 통합설계 강의(옥길새길중 교사 정세정)를 통해 중등 수업의 방향도 공유한다.

 

도교육청은 수업탐구공동체가 선택 과제별로 연구와 실천을 지속할 수 있도록 적극 지원할 방침이다. 이를 위해 오는 6∼7월 중 지역별 콘퍼런스를 열고, 11월에는 261개 공동체가 모두 참여하는 성과 공유회를 개최해 우수 사례를 도내 전체 학교로 확산할 계획이다.

 

도교육청 김영숙 중등교육과장은 “수업탐구공동체는 교사의 주도적 성장이 학생의 배움으로 이어지는 핵심 동력”이라며 “교육과정·수업·평가를 통합적으로 설계하고, 수업 속에서 학생의 배움을 확인하며 지원하는 깊이있는 수업이 학교 현장에 자연스럽게 자리잡을 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.